PubblicazioniAlternanza Scuola-Lavoro, 2005: esperienze venete [file zip 3,5Mb] pubblicazione dell'ottobre 2005. Alternanza Scuola-Lavoro: esperienze venete [file zip 2,77Mb] pubblicazione dell'ottobre 2004. La Regione Veneto e l'Ufficio Scolastico regionale per il Veneto, in collaborazione con le Parti sociali, hanno realizzato due pubblicazioni relative all'Alternanza Scuola-Lavoro. La prima è relativa alla conclusione della prima annualità sperimentale delle attività in Alternanza per l'anno scolastico 2003-2004. La seconda afferisce alla prosecuzione dell'attività sperimentale per l'anno scolastico 2004-2005. L'intento è quello di offrire ai lettori un primo bilancio dei risultati della sperimentazione attuata nelle Istituzioni scolastiche individuate a seguito della sottoscrizione dei due Protocolli d'intesa, nonchè di contribuire alla diffusione di buone prassi per gli operatori e per le scuole che attiveranno percorsi di Alternanza scuola-lavoro nel prossimo anno scolastico 2006-2007. I Poli formativi per l'IFTS [file pdf 817Kb] La nuova programmazione regionale dell'IFTS poggia su di un Accordo Territoriale sottoscritto il 2 novembre 2006 tra la Regione Veneto, la Direzione Generale dell'Ufficio Scolastico regionale per il Veneto, le Amministrazioni Provinciali, l'Università e le Parti Sociali. Con questo accordo, la Regione - interpretando le nuove linee-guida nazionali - ha voluto attribuire una nuova centralità alla formazione tecnica superiore, determinante nel contesto della nuova economia della conoscenza, ed ha inteso al tempo stesso inaugurare una modalità di rilevazione dei fabbisogni e di progettualità formativa che adattasse il più possibile l'offerta all'effettivo fabbisogno territoriale, rendendola contemporaneamente più aperta e flessibile. La Regione ha impostato un processo di programmazione negoziata che ha visto il coinvolgimento dei soggetti locali - in primo luogo le Province - nell'individuazione delle figure professionali e dei relativi percorsi e la successiva conseguente definizione di veri e propri piani provinciali di attuazione. Sono stati così attivati 12 Poli territoriali per l'istruzione e la formazione tecnica superiore. Questa pubblicazione raccoglie le esperienze relative alle esperienze di programmazione negoziata e alle azioni poste in essere per realizzare i Poli formativi. |